יואב (שם בדוי) הגיע אליי כשהוא כבר מכיר את כל האותיות, אבל שם זה נעצר. עבורו, הקמץ, הפתח והחיריק היו נראים כמו “נקודות רנדומליות” על הדף. הוא ניחש את המילים לפי התמונה או לפי תחילת המילה, והתסכול כשהוא טעה שוב ושוב היה פשוט שובר לב.
ככה נראה הטיפול שלנו ב”בלבול הניקוד”:
- האנשה של הסימנים: הפכנו כל סימן ניקוד לדמות עם “תנועה” וצליל ייחודי שאי אפשר לשכוח.
- שימוש בעזרים ויזואליים: עבדנו עם צבעים ותנועות ידיים שיוצרים חיבור בין העין לאוזן.
- פירוק והרכבה: למדנו איך “לפצח” את הקוד של המילה בלי לנחש ובלי לחץ.
השינוי היה מדהים. יואב הבין פתאום שלכל נקודה יש משמעות. בפעם הראשונה הוא הצליח לקרוא משפט שלם בלי לעצור ולחפש רמזים מסביב – הוא פשוט קרא.
הילד שלכם נאבק בניקוד ומתחיל להמציא מילים במקום לקרוא? זה בדיוק הזמן לתת לו את הכלים המדויקים להוראה מתקנת, לפני שהפער נהיה גדול מדי. מוזמנים לשלוח לי הודעה, ונחזיר יחד את הסדר (והניקוד) לדף!
לקביעת פגישת אבחון ויצירת קשר בכל נושא, אני מזמינה אתכם להיכנס לאתר שלי:
https://sderot-online.com/michal/
